Thursday, 11th June - English

Good morning,
Today we are going to work on written expression:

1. Complete the following google form by using Want/would like/would rather...Access to the test.
2. Listen to the following song by Clean Bandit using Lyrics training. Access to Lyrics training song.
3. Once you have listened to the song... Can you find  a structure that we have revised in this unit? which one? post your answers in this entry.

See you later, alligator!!!
Leticia

Monday, 8th June - English

Good morning,
Today we are going to work on reading:

1. Check your homework. Access to the answers, activities 15 and 16, workbook
2. Reading activity. Workbook, read page 121 activity 8. Access to book pictures, page 121.
3. Complete an online worksheet about the text, and practise with would like/would rather...than Access to the online worksheet.

Take care! Polar bear!

Leticia

Thursday, 4th June - English

Good morning!
Today we are going to work on holiday preferences by making questions:

1. Check your homework Click on here to access to the answers.
2. Activities: workbook, page 112, activity 15.
3. Listening: workbook, page 113, activity 16. Listen to the audio 51.
4. Complete an online worksheet about making questions with would (you have to make questions for the answers provided).Click on here to access to the worksheet
5. Test on irregular verbs. It is going to be available just 24h. Write your name as nickname. 

Play kahoot
Para hacer la ficha online es importante leer las respuestas que aparecen en la ficha para poder hacer las preguntas para cada respuesta. El este estará disponible 24h. 

Bye bye, butterfly!!!

Leticia

Monday, 1st June - English

Good morning,
Today we are going to work on grammar "Would like/ would rather..." and vocabulary on holidays:

1. Copy the following information about "would" in your notebook. 

      2. Vocabulary activities: workbook, page 110 activities 8 and 9; page 111, activity 11. Click on here to access to workbook pictures pages 110 and 111

      3.Listening activity: workbook, page 110, activity 10. Click on here to access to the listening

      4.Grammar activities: workbook, page 112, activities 13 and 14. Access to workbook pictures, page 112

Revise irregular verbs 1-74, we are going to do a little test on Thursday, 4th May. 

Leticia

Thursday, 28th May - English

Good morning,
Today we are going to focus on grammar to talk about our holiday preferences:

1. Check your homework, page 148 and 106.Click on here to access to the answers.
2. Complete the test about irregular verbs. Click on here to access to your test. 

****importante, el test no es una competición, no se trata de no cometer ningún fallo mirando el libro o pidiendo ayuda, se trata de demostrar lo que cada uno sabe. No es una herramienta para penalizar vuestro esfuerzo, es una herramienta para valorar lo aprendido, igual que el resto de actividades que hacéis cada día, tiene el mismo valor que cada una de las actividades que completáis todos los días*****Al final de quinto esta lista se tiene que saber perfectamente, por tanto, si cometéis muchos errores, la solución es seguir practicando en Quizlet. Yo también voy a valorar muy positivamente las personas que practican con los ejercicios de Quizlet, y los repiten una y otra vez. La semana que viene volveremos a hacer otro test sobre verbos.  ESTA ACTIVIDAD SOLO ESTARÁ DISPONIBLE HOY.

     3. Watch and complete a video about Holiday preferences on Edpuzzle, we are going to work on structures such as I'd like (me gustaría) or I'd rather (preferiría). Recordad si estás registrado podrás ver las puntuaciones de los videos. Hay que entrar siempre con vuestra cuenta. 

     4. Complete an online worksheet about word order on the structures above. Click on here to access the online worksheet.

Take care, teddy bear!!

Leticia

Monday, 25th May - English

Good morning,
Today we are going to work on vocabulary about holidays (Unit 9)

1. Student's book: activity 8, page 148. Click on here to access pictures of student's book.
2. Workbook: activity 1, page 106 and 107.Click on here to access pages 106 and 107.
3. Watch and complete a video about Holidays on Edpuzzle. If you want so see your grades, it is necessary to register by using the following passwords. 
• 5ºA idowepl
• 5ºB vensehu
4. Revise irregular verbs 1-74. Complete the kahoot activity to revise some of them (use your name as a nickname) and you can also practise on Quizlet.   

Play kahoot

Remember, on Thursday we are going to do a little test on irregular verbs.

El trabajo de hoy consiste en trabajar con el vocabulario de la unidad haciendo los ejercicios del libro y el video de Edpuzzle, es importante registrarse si quieres ver después las correcciones y la nota de cada ejercicio. Si ya te has registrado con una asignatura solo tienes que introducir el resto de códigos. Por otro lado, el jueves haremos un pequeño test sobre los verbos irregulares, así que puedes practicar con las actividades que ya están en Quizlet y además hacer la actividad de kahoot.

Bye Bye, 

Leticia

Thursday, 21st May - English

Good morning,
Welcome to Unit 9!!!! Are you looking forward to your holidays?
In this unit, we are going to talk about past and future holidays.

1. Read pages 142 and 143 from your Student's book.Click on here to access pages 142 and 143.
2. Complete an online worksheet based on pages 140 and 141. Click on here to get your online worksheet.

      3. Revise irregular verbs 51-74, There is a new activity on Quizlet, do it please! 

      4. Complete the irregular verb worksheet if you didn't do it before. Irregular verbs worksheet.

 On Thursday, 28th May, we are going to do a little test on irregular verbs 1-74, please revise them!!!

Give a hug, ladybug!!!

Monday, 18th May - English

Good morning,
Before finishing this unit, we are going to work on written expression:

1. Fill in an online worksheet about recycling:
• The worksheet is a comic. 
• You can use as many bubbles as you want. 
• Use the vocabulary of the unit. 
• Click on here to access to your online worksheet.
• Golden activity: use the singular third person "s" and use linking words.
• Remember: once you have finished your activity, click on "Terminado", then choose "enviar respuestas a mi profesor", and finally fill in the gap with our email, quintoseveroochoa@gmail.com
2. Work on irregular verbs 50-65. There is a new activity on Quizlet. 

Take care, polar bear!
Leticia

Thursday, 14th May - English

Good morning,
How do yo protect the environment?  Make a short video about yourself protecting the environment. Follow the instructions below:

1. Make a short video.
2. Act out what you do to protect the environment or not (I never...).
3. Use adverbs of frequency, for example: I always close the tap when I wash my hands. 
4. Use a linking word such as, because, however, but, firstly, secondly...
5. Golden activity: add extra information about someone in your familia. Do not forget the singular third person "s".
6. Finally, send it to me, please!!!😀.

Monday, 11th May - English

Good morning,
Today we are going to work on reading comprehension:

1. Listen and read E-waste Recycling text, on page 102 (Workbook). Click on here to get the text and Click on here to listen to the audio.
2. Complete an online reading comprehension worksheet. Find here the activity.

• Remember: once you have finished your activity, click on "Terminado", then choose "enviar respuestas a mi profesor" and finally fill in the gap with our email, quintoseveroochoa@gmail.com

     3. Revise irregular verbs 50-65. There is a new activity on Quizlet with old verbs and new ones.

Una vez hayáis leído el texto, si no funciona el enlace os dejo la ficha en pdf. 

***En Edpuzzle sigue habiendo un alumn@ que se registra como "nazowza", es importante que os registréis con vuestro nombre, para poder evaluar positivamente el esfuerzo que hacéis cada día*** 

See you soon, raccoon!!!
Leticia

Thursday, 7th May - English

Good morning,
Today we're going to work no written expression and oral comprehension.

• Translate sentences into English about "Recycling" Click on here.
• Watch an Edpuzzle video and answer questions about "How bins must be used".

Regarding your Speaking session, firstly, you will have time to talk about yourself and then, we will talk about "How often do you recycle?" "What goes in the yellow... bin? etc.

https://english.hi.is/university/recycling_what_to_put_where

See you soon, baboon!!!

Leticia

Monday, 4th May - English

Good morning,

This week, we are are going to talk about "How often do you recycle?" in order to do so, we are going to work on adverbs of frequency:

1. Watch the following video about adverbs of frequency and complete the questions, find the video on Edpuzzle. 
2. Copy down the following information on your notebook. Find here the worksheet.
3. Complete an online worksheet about adverbs of frequency. Find here the activity.
• Once you have finished your activity, click on "Terminado"
• Choose "enviar respuesats a mi profesor"
• Write our email quintoseveroochoa@gmail.com

El trabajo de hoy consiste en ver el video de adverbios de frecuencia en Edpuzzle, copiar la teoría en el cuaderno y finalmente completar una ficha sobre los adverbios y el reciclaje (para enviar la ficha tienes que elegir "terminado" "enviar respuestas a mi profesor" y escribir el correo de quinto)

🏆Golden activity: Revise verbs and vocabulary on Quizlet.


Bye, Bye, Butterfly !!!!

Sesiones de conversación - Inglés

Buenos días,

A partir de la semana que viene las clases de conversación con David serán en pequeños grupos de tres, durarán aproximadamente de 20 a 30 minutos, y con una periodicidad semanal
Al igual que hemos hecho estas semanas, el lunes lo hará 5ºA y el jueves 5ºB.
Os mandaremos un email a lo largo del día de hoy con la hora a la que os tenéis que conectar.

Las clases se intentarán estructurar de la siguiente manera:

1. Preguntas personales - What did you do yesterday? Where do you live?... 
2. Hablar sobre el tema de la unidad en base a diferentes fotografías, para ello tendréis que:
• Responder a preguntas de forma completa, dando vuestra opinión y usando because, but, however... y usando el vocabulario visto en la unidad y en los videos de Edpuzzle.
•  Hacer vuestras propias preguntas sobre las fotos o el tema, What do you think about...?

Speaking sessions

Abrazos,
Leticia

Thursday, 30th April - English

Buenos días,

Seguimos trabajando sobre el tema del reciclaje, los verbos del 51 al 60:

1. Corregir el ejercicio 3, de la página 95, Ver aquí las respuestas.
2. Trabajar con los verbos del 51 al 60, a través del cuaderno y el siguiente formulario de google, en el que se explica la actividad. Acceder al formulario
3. Ver y completar un video sobre "Tips to Protect the Environment", está en Edpuzzle. 

Golden activity (no es obligatoria):

La actividad de oro de esta semana es la canción de Justin Bieber, podéis verlo en la entrada anterior.

He preparado un video para corregir la actividad. En el video tenéis que ir escribiendo las respuestas de los huecos de la canción e ir corrigiéndolo. Está creado en Edpuzzle.

Monday, 26th April - English

Good morning,

La tarea para hoy es la siguiente:

1. Corregir el ejercicio 2, del workbook, página 95. Ver aquí las soluciones
2. Hacer ejercicio 3, del workbook, página 95. Obtener aquí audio del ejercicio 3.
3. Ver video y responder preguntas sobre ideas para proteger el medio ambiente, Tips to help the environment. La actividad está en Edpuzzle. 

Golden activity de esta semana (no obligatorio, pero sí recomendable):

Escuchar y practicar la canción de Justin Bieber Love yourself con Lyrics Training. 

Completar la ficha con la letra de la canción (no es necesario imprimir, se puede completar en el cuaderno poniendo fecha, título, y números con los huecos y las respuestas).Descargar ficha letra Justin Bieber

Leticia :)

Jueves, 23 abril - Inglés

Buenos días,

Seguimos trabajando sobre el reciclaje, para ello os dejo las siguientes tareas:

1. Corregir el ejercicio del workbook, página 94, ejercicio 1. Ver aquí las soluciones.
2. Hacer el ejercicio 2 del workbook, página 95. 
3. Seguimos trabajando con los verbos del 51 al 60, en este caso con el pasado y el participio pasado. He creado una actividad en Quizlet* para estudiarlos. Importante hacer estas actividades, principalmente fichas, escribir y ortografía. 

Golden activity (opcionales, no obligatorias, para profundizar):

You will find a video on Edpuzzle about Reuse, Reduce and Recycle II. 
By doing this activity you will improve your listening skills and your knowledge on the topic. 

*Algunos de vosotros no habéis hecho la actividad de Quizlet del lunes, hay que intentar hacer ambas. Esta aplicación nos ayuda a adquirir ciertos contenidos, por ello es fundamental repetir los ejercicios tantas veces como sea necesario. Por otro lado, es una herramienta más que me permite ver vuestro progreso.

Lunes, 20 de abril - Inglés

Buenos días,

Hemos empezado tema de Inglés sobre el reciclaje. En este tema hablaremos sobre nuestros hábitos medioambientales. Para ello, a lo largo de esta unidad, además de trabajar con el vocabulario de la unidad, seguiremos trabajando con los tiempos presente y pasado, haciendo especial hincapié en las estructuras interrogativas, así como en los verbos irregulares y empezaremos con los adverbios de frecuencia.

Para ello, hoy vamos a hacer las siguientes actividades:

• Vocabulario: ejercicios del Workbook, página 94, ejercicio 1. Acceso workbook unit 8.
• Verbos irregulares, os dejo la última tabla de verbos (podéis imprimirla o copiar el cuadro en el cuaderno, no es necesario imprimirla). Vamos a trabajar con los verbos del 51 al 60, para ello tenéis que rellenar la ficha con los significados y aprenderlos. Descargar aquí "irregular verbs". (Solo los significados, no es necesario el pasado y el participio, lo haremos el próximo día). Recordad que en el libro de inglés, página 160, aparece la lista de verbos. 
• Quizlet: he creado una actividad en Quizlet para que os ayude a aprender el significado de estos 10 verbos. 
• Tiempos presente y pasado: transformar cuatro oraciones del presente al pasado. Acceder a formulario

Actividades anteriores: algunos de vosotros no habéis hecho algunas actividades de Quizlet, importante hacer sobre todo "Present tense into Past tense" y "Wh questions", principalmente los ejercicios de "Fichas", "Escribir" y "Ortografía".

Once you have done what it is explained above, you can do Golden activities (no es obligatorio, solo hacer en caso de terminar los ejercicios anteriores): 

I have prepared a listening activity on Reduce, Reuse and Recycle. You will find the activity on Edpuzzle. Please answer in English.











A por la semana con fuerza!!!
Leticia😺

Orientaciones Mate, Inglés y Arts - Tercer trimestre

Buenos días,

Os dejo un video para explicar cómo vamos a trabajar este trimestre, fundamentalmente para aclarar dudas que han ido saliendo estas últimas semanas. Espero que sea de ayuda. 

:) Leticia

Inglés, 16 de abril.

Buenos días,

Empezamos un tema nuevo, el tema 8 del libro de inglés. A continuación os dejo las actividades de hoy:

1. Trabajar con el vocabulario de las páginas 126 y 127, para ello os dejo en Quizlet una actividad. Vocabulario Tema 8. Aparece el vocabulario con la traducción.

2. Leer los textos de las páginas 126 y 127 del libro de texto y responder el siguiente cuestionario:

READING ACTIVITY

Por último, hoy los 12 primeros alumnos de cada uno de los quintos, recibiréis un email con el horario para hacer la sesión de conversación, el lunes próximo 5ºA y el jueves próximo 5ºB. Aunque en el email vendrá el enlace para acceder y también la contraseña, os dejo aquí la información para que la tengamos accesible.

QUINTO A: https://meet.jit.si/QUINTOASEVEROOCHOA       CONTRASEÑA: englishspeaking5A


QUINTO B: https://meet.jit.si/QUINTOBSEVEROOCHOA                     CONTRASEÑA: 5Benglishspeaking

Miércoles 1 de abril - Inglés

Buenos días,

El trabajo de hoy miércoles de Inglés  consiste en hacer una presentación oral sobre una planta carnívora inventada.

Para hacer la presentación, al igual que hicimos el último día de clase en grupos, tenéis que inventar una planta carnívora y dibujarla (el dibujo se puede pegar en el cuaderno de inglés). Hay que poner las partes de la planta, usando el vocabulario que está en Quizlet sobre la unidad 6. Una vez que tengáis el dibujo, hay que describir oralmente la planta, sin leer y teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

• Empezamos diciendo el nombre de la planta inventada. Como se está hablado de la planta en singular usaremos el sujeto The/My plant... o It + is called... + nombre. 
• Dar al menos tres informaciones sobre la planta además del nombre (qué partes tiene, qué animales come y cómo los atrae. )
• Usar oraciones completas, es decir sujeto (The plant o It) + verbo en tercera persona (no os olvidéis de añadir la "s") + complementos. No nos olvidemos que todas las oraciones tienen sujeto.
• Golden activity: podéis usar uno de los conectores vistos en clase (because, but, however, first of all...).
• Para grabar el video se puede optar por aparecer en él cuando se está describiendo el dibujo, o grabar solo el dibujo a la vez que se está explicando, en este último caso solo aparecería el dibujo y vuestra voz. 

En mate se puede seguir trabajando con los ejercicios que no hayáis hecho hasta el momento. 

Saludos, 

Leticia